Zamestnanci múzea s vyu?ujúcimi spolo?ne vyberali konkrétne témy, ktoré je možné prepoji? s expozíciami a predmetmi v múzeu. „Následne pre vyu?ovanie dejepisu v jeho prostredí, ktoré je postavené na prepojení teórie s praxou, pripravili u?ebné sylaby,“ uviedla Jele?ová.
Pre piaty až deviaty ro?ník zvolili štyri témy a prispôsobili ich harmonogramu výu?by. Napríklad piataci sa cez toto netradi?né vzdelávanie konkrétne sústredia na spoznávanie sily prírody, náboženstvo, historické pramene a prácu historika.
Šiestakom sú venované témy kore?ov kres?anstva, kres?anstva v Európe, stredovekého mesta a tiež kultúry, vedy a umenia v gotike. Siedmaci si v múzeu overia znalosti z obdobia renesancie, Zlatej bane Uhorska, protihabsburských povstaní a posvietia si na život stredovekých meš?anov.
Tri generácie slovenských národovcov, slovenské vys?ahovalectvo, ale aj život po?as prvej svetovej vojny a vznik ?SR sú hodiny, ktoré v múzeu absolvujú ôsmaci. Deviataci sa zamerajú na Hitlerovu diktatúru, slovenský štát, reformný rok 1968 a na cestu k demokracii v roku 1989.
„Už úvodné hodiny realizované v múzeu nazna?ujú atraktívne prepojenie výu?by s kultúrnou inštitúciou. Po?as prvej sa najprv piataci koncom februára oboznámili s historickými prame?mi, ochranou pamiatok a prácou historika. Po celý ?as pritom pracovali so skuto?nými historickými prame?mi a využívali zbierkové predmety,“ povedala Jele?ová.
Netradi?né hodiny dejepisu absolvovali po?as marca už aj dve siedmacké triedy, kde na príklade Prešova im bolo predstavené fungovanie stredovekého mesta, a to cez maketu mestských erbov, fotokópie významných listín a armálesov. Zoznámili sa tiež so zbra?ami, ktoré sa v danom období používali, s výrobkami prešovských cechov, presnejšie zlatníkov, hodinárov ?i gombikárov. Po?as praktickej ?asti si dokonca vyskúšali mletie zrna na žarnove a stali sa sú?as?ou stredovekého trhu.
Aktéri projektu netradi?ného vzdelávania v múzeu majú pod?a Jele?ovej záujem aplikova? ho v budúcnosti aj na stredných školách.
Zdroj feed teraz.sk
