Bratislava 29. marca (TASR) – Záškoláctvo je vážny problém, ktorý má vplyv na kvalitu budúceho života detí. Problémom je, že deti nie sú dostato?ne zrelé na to, aby dokázali zhodnoti? dôsledky, zodpovednos? preto nesú dospelí. Pre TASR to uviedol komisár pre deti Jozef Mikloško.

V tejto súvislosti poukázal na údaje Centra vedecko-technických informácií SR, z ktorých vyplýva, že priemerný záškolák na základnej škole (ZŠ) vymešká 72 hodín za školský rok, z toho 58 percent je neospravedlnených. Priemer na stredných školách (SŠ) je 89 hodín, z ?oho 63 percent je neospravedlnených. S rodinným prostredím (napr. nezáujem rodi?ov) súvisí 42,3 percenta prípadov na ZŠ a 38,7 percenta prípadov na SŠ.

Obzvláš? náchylné na vyššiu absenciu sú pod?a komisára deti zo sociálne znevýhodneného prostredia, najmä z marginalizovaných rómskych komunít. „Náš rozsiahly monitoring v obciach s marginalizovanými rómskymi komunitami jasne ukázal, že deti z týchto komunít vynechávajú aj tri až štyri mesiace za rok,“ priblížil Mikloško. Pod?a neho je prí?inou chýbajúca motivácia. „Najmä prostredie genera?nej chudoby, ale ani kultúrne rozdiely nevytvárajú dopyt po vzdelávaní tak, ako to možno vnímame my,“ ozrejmil.

Nevyhnutná je pod?a komisára spolupráca medzi školou a rodinou, ale takisto školou a úradmi práce aj sociálnymi, resp. terénnymi pracovníkmi, aby boli navzájom informovaní, kde je žiak, ?i má zdravotné problémy, aké je prostredie v rodine a podobne. Toto dnes pod?a Mikloška funguje nedostato?ne a zárove? v tom spo?íva komplexný prístup prevencie záškoláctva u detí z marginalizovaných rómskych komunít.

Komisár v prípade danej problematiky podotkol, že by súhlasil s podmienením získania vodi?ského preukazu úplným ukon?ením povinnej školskej dochádzky, ?o sa pod?a jeho slov osved?ilo v Ma?arsku. „Naozaj musíme najskôr identifikova? motiva?né faktory,“ uzavrel Mikloško.