Únia miest nemá stanovisko rezortu financií ku platom v školstve

Bratislava 1. apríla (TASR) – Únia miest Slovenska (ÚMS) zatiaľ nezaznamenala záväzné stanovisko Ministerstva financií (MF) SR týkajúce sa poskytnutia finančných prostriedkov mestám na zvyšovanie platov zamestnancov v originálnych kompetenciách. Chce veriť, že rezort spolu so šéfom ministerstva školstva Tomášom Druckerom (Hlas-SD) dodržia sľub a mestá finančné prostriedky dostanú. Pre TASR to uviedla hovorkyňa ÚMS Daniela Piršelová v reakcii na avizované zvyšovanie platov pre všetkých školských zamestnancov.

„Pri rokovaní s ministrom školstva bol daný prísľub, že platy zamestnancov, ktorí sú naďalej financovaní v rámci originálnej pôsobnosti samosprávy – nepedagogickí zamestnanci, sa budú zvyšovať len vtedy, ak samospráva na toto zvýšenie dostane finančné prostriedky od štátu k 1. septembru tohto roka,“ priblížila hovorkyňa. To podľa nej znamená, že už schválených rozpočtov samospráv by sa toto navyšovanie platov nemalo dotknúť.

ÚMS zároveň predpokladá, že kým dôjde k sľúbenej transformácii systému financovania takzvaných originálnych kompetencií do konca budúceho roka, štát dofinancuje zvýšenie tarifných platov aj v budúcom kalendárnom roku.

V súvislosti s memorandom o spolupráci a sociálnom zmieri, ktoré minulý týždeň podpísali minister školstva a školskí odborári, ÚMS kritizovala, že nebola k rokovaniu prizvaná ani nemala možnosť na znení memoranda participovať, či vyjadriť sa k nemu pred podpisom. „Môžeme preto len veriť, že jeho naplnenie bude splnené s ohľadom na naše dlhodobé pripomienky v súvislosti s finančnou situáciou v mestách,“ dodala Piršelová.

V memorande je zakotvené zvyšovanie platov zamestnancov v školstve o sedem percent od septembra tohto roka, v januári 2026 o ďalších sedem percent. Okrem iného sa ministerstvo školstva zaviazalo k príprave legislatívnych a finančných reforiem, ktoré zabezpečia udržateľnosť platových záväzkov. Do konca roka 2026 má vypracovať plán transformácie systému financovania tzv. originálnych kompetencií v školstve.