„Je to posledná, ale v nie?om prvá zo série diskusií, ktoré v regiónoch absolvujeme. Práve tento týžde? sme totiž spustili do medzirezortného pripomienkového konania nový balík legislatívnych zmien, ktorými chceme urobi? skok vpred a rieši? témy, ktoré boli roky zanedbávané,“ povedal ú?astníkom košickej debaty T. Drucker.
U?itelia sa najviac zaujímali o témy, ako kybernetiká bezpe?nos?, ktorá je riešená v rámci najvä?šej investície do digitalizácie školstva – programu DigiEDU spolufinancovaný z prostriedkov programu obnovy a odolnosti. Diskusia sa venovala aj financovaniu školských digitálnych koordinátorov, ktorých je aktuálne približne 800, no ich po?et by mal aj v súvislosti s novými digitálnym vybavením škôl, licenciami a sie?ovým pokrytím vzrás?.
Zazneli aj obavy z plánovanej racionalizácie siete základných škôl v prípade malých škôl. Malé školy sú dofinancované sumou 100 mil. eur a v priemere dosahujú horšie výsledky. „To je jeden z príkladov, kde neexistuje univerzálne pravidlo, pretože to neplatí o všetkých školách. No platí, že nové školy, ktoré budú vznika? už nebudú môc? pobera? ve?kostný koeficient,“ spresnil T. Drucker.
„Mnohým témam ?elíme naraz. Každý stupe? vzdelávania má svoje špecifické problémy, ale mnohé témy sú spolo?né – ako duševné zdravie, bezpe?nos? škôl, detí a u?ite?ov ?i nedostatok pedagógov,“ uznal minister. Nežná revolúcia, ktorú rezort priniesol vlani a predložené legislatívne zmeny, ktoré by sa do školstva mali premietnu? od za?iatku budúceho roka, prinášajú riešenia do všetkých týchto oblastí. Cie?om je moderný, spravodlivý a kvalitný vzdelávací systém pre všetkých.
„Robíme ve?mi ve?a zmien naraz, ale snažíme sa to robi? zodpovedne a poctivo, aby sme nestratili dôveru ani odhodlanie ?udí v školstve. Zárove? vám všetkým ?akujem, pretože bez vás by to nešlo,“ uviedol T. Drucker. Povinné predprimárne vzdelávanie od útleho veku, zásadné opatrenia pre zvýšenie bezpe?nosti v školách, vrátane povinnej sú?innosti rodi?ov, ale aj spravodlivejší systém financovania a jednotných povinností škôl a školských zariadení vrátane vyriešenia školských obvodov sú len malou ?as?ou z nich.
Do diskusií sa v ôsmych krajských mestách v priebehu piatich mesiacov zapojilo približne tisíc pedagógov i nepedagogických zamestnancov z celej škály škôl a školských zariadení. Rôznorodé otázky ú?astníkov debát boli dôkazom toho, že síce problémov v školstve nie je málo, ale ich záujem, nadšenie a nasadenie potvrdzujú, že ministerstvo ide dobrým smerom.
Stretnutia organizuje ministerstvo školstva v spolupráci s Odborovým zväzom pracovníkov školstva a vedy na Slovensku, Združením základných škôl Slovenska, Asociáciou riadite?ov štátnych gymnázií a Asociáciou stredných odborných škôl Slovenska.
Zdroj feed teraz.sk
