„Dvojtýžd?ový program pre deti pripravil a realizoval desa??lenný expertný tím Národného centra pre digitálnu transformáciu vzdelávania na UPJŠ. Toto pracovisko vzniklo s podporou národného projektu DiTEdu nielen na UPJŠ, ale aj na Univerzite Komenského v Bratislave,“ uviedol riadite? Centra celoživotného vzdelávania a podpory projektov UPJŠ Dušan Šveda.
Táborníci si vyskúšali programovanie hier v Pythone, vytvorili aplikácie, zaoberali sa QR kódmi a skúmali možnosti umelej inteligencie. Zárove? sa nau?ili, ako sa chráni? pred online hrozbami a ako zodpovedne používa? technológie.
V bloku fyzika sa venovali astronómii. Identifikovali súhvezdia na no?nej oblohe a spoznali príbehy tých najznámejších. Fyzikálne a chemické vlastnosti látok žiaci objavovali pozorovaním a pokusmi. S látkami používanými v kuchyni uskuto?nili farebné pokusy, ako sú dúha vo valci, lávová lampa, chromatografia na kriede, vyrobili si farebné šumienky a šumivé bomby. Pozorovali farebné zmeny zlú?enín mangánu s rôznymi oxida?nými ?íslami a výluhu z ?ervenej kapusty ako pH indikátora.
Aktivity v odbore biológia realizovali v areáli Botanickej záhrady UPJŠ. „Spoznávali sme rastliny a ich vlastnosti. Po?as skúmania stromov sme si vytvorili aj pomôcku na ur?ovanie druhov stromov. Z nájdených prírodnín sme vytvorili model znázor?ujúci stavbu ?udského tela, rastlinnej a živo?íšnej bunky. Predstavili sme si aj alternatívu bunky ako malého mesta – Bunkopolis,“ vysvetlila lektorka Anna Mišianiková.
Na predmete geografia táborníci objavili nové zákutia planéty Zem a vysvetlili si fenomény spolo?nosti s použitím každodenných technológií. V matematickom bloku pomocou hracích kociek zis?ovali základné fungovanie pravdepodobnosti, ktorá robí vä?šine žiakov v škole problém. Druhou témou z oblasti topológie bol Möbiov pásik.
Tábor UPJŠ organizovala v rámci národného projektu DiTEdu – Digitálna transformácia vzdelávania a školy.
Zdroj feed teraz.sk
