„Bolo obdobie, ke? sa museli rieši? bezpe?nostné otázky na školách, ktoré boli spojené aj so psychickou zá?ažou nielen žiakov, ich rodi?ov, ale aj zamestnancov školy a u?ite?ov. U?itelia boli vystavení každý de? otázke, ktorá je pre nich ve?mi dôležitá a prioritná, a to je výchova a vzdelávanie, ale pritom nemohli zabúda? ani na psychológiu a samotnú bezpe?nos? žiakov,“ uviedol Ondek.
Dôležitou témou školského roka boli pod?a neho aj rokovania medzi ministerstvom školstva, odborármi, zria?ovate?mi a ?alšími organizáciami o platoch zamestnancov v školstve. „Otázky, ktoré sa týkali napríklad kolektívnej zmluvy vyššieho stup?a, neboli doriešené tak rýchlo, ako zamestnanci o?akávali. Dlho sa ?akalo na podpis dohody, ktorá mala upravi? benefity aj navýšenie platov,“ skonštatoval. Pripomenul, že zvýšenie platov zamestnancov v školstve napokon schválila vláda aj parlament a novelu zákona už aj podpísal prezident SR Peter Pellegrini. Navýšenie však pod?a neho nedosiahlo úrove?, ktorú by odborári považovali za ideálnu. „Išlo o kompromis,“ dodal.
Medzi pozitíva zaradil aj podpis memoranda o spolupráci a sociálnom zmieri, ktoré uzavreli školskí odborári a rezort školstva. „Dôležitou vecou je aj to, že bolo dohodnuté, že sa v školstve vytvorí platový automat. Už teraz je v štádiu rokovaní, už sú dané prvé základy a návrhy ako by to mohlo vyzera?. Máme na to viac ako rok, aby sme to mohli dosiahnu? v spokojnosti všetkých zamestnancov školstva,“ poznamenal. Za pozitívum považuje aj vytvorenie samostatnej tabu?ky pre nepedagogických zamestnancov v školstve.
Zdroj feed teraz.sk
