„Projekt je zameraný na školy, ktoré nemali vlastného odborného zamestnanca alebo im vychádzali príliš malé úväzky, ktoré v praxi mnohé školy nevedeli efektívne využi?. Cie?om je zabezpe?i?, aby boli pre všetky deti a žiakov prístupné odborné ?innosti druhej podpornej úrovne poskytované v školskom prostredí,“ priblížili pre TASR z ministerstva.
Doplnili, že pre 72 štátnych centier prevencie a poradenstva (CPP) je pridelených 112 úväzkov pre nových odborných zamestnancov v kategórii psychológ, špeciálny pedagóg alebo sociálny pedagóg. „Odborní zamestnanci CPP budú vykonáva? odborné ?innosti pod?a konkrétnych potrieb školy priamo v škole,“ podotkli.
Zárove? pripomenuli, že MŠVVaM pripravuje systém podpory, založený na dátach v rámci národného projektu Dáta o duševnom zdraví. V lete publikovalo Predbežnú výskumnú správu o duševnom zdraví detí a mládeže na Slovensku. Tieto zistenia považujú za prvý krok k vytvoreniu dlhodobého systému podpory, ktorý bude založený na pravidelne získavaných dátach.
„K?ú?ovým je realizácia reprezentatívneho výskumu, ktorý štartuje na jese? tohto roka. Umožní systematicky a dlhodobo sledova? vývoj duševného zdravia detí, žiakov a študentov na Slovensku v oblasti vzdelávania, kognitívnych schopností, emocionálneho a sociálneho fungovania. Výsledky budú slúži? ako základ pre tvorbu odporú?aní v oblasti politík, prevencie a intervencie priamo v školách,“ doplnili.
Spomenuli aj legislatívny balík, ktorý koncom augusta schválila vláda SR. „Zavádza pojem ochrana duševného zdravia, posil?uje ochranu u?ite?ov – priestupkom bude verejné zosmieš?ovanie, šírenie klamstiev ?i poškodzovanie ich cti. Zodpovednos? ponesie aj u?ite? alebo rodi?, ak opakovane odmietne rieši? rizikové správanie. Zlepšujeme aj prenos informácií medzi školami a poradenskými zariadeniami, aby bolo možné reagova? rýchlejšie,“ priblížili.
Uviedli aj ?alšie opatrenia vrátane smernice k prevencii šikanovania, príru?iek pre školy, databázy preventívnych programov, zavedenia pravidiel používania mobilov ?i dostupných kurzov pre u?ite?ov.
NKÚ po kontrole upozornil, že duševné zdravie žiakov základných škôl bolo dlhodobo podce?ované a štát doposia? nevytvoril funk?ný systém. Poukázal, že zodpovedným inštitúciám chýbajú komplexné dáta o duševnom zdraví detí, zložení školských podporných tímov, ?o pod?a NKÚ výrazne s?ažuje efektívne plánovanie a cielenú podporu zo strany štátu. Slovensko zárove? pod?a kontrolórov ?elí kritickému nedostatku školských psychológov.
Zdroj feed teraz.sk
