„Desiatky rokov zanedbávania tohto problému sa skon?ili. Deti v špeciálnych výchovných zariadeniach potrebujú ú?innú pomoc v dôstojnom prostredí, v ktorom sa dodržiavajú ich základné práva. A zamestnanci si zaslúžia slušné podmienky na mimoriadne náro?nú prácu,“ zdôraznil Drucker.
Popri stabilizácii situácie v RC rezort školstva pripravuje komplexnú reformu špeciálnych výchovných zariadení. Cie?om je predloži? návrh komplexných zmien do septembra 2024. Sú?asný systém zara?ovania detí do reeduka?ných centier, založený na geografickom kritériu, sa ukazuje ako neefektívny. Navrhovaným riešením je kategorizova? deti pod?a ich správania a diagnóz.
Zmena pravidiel by zárove? umožnila vzdelávanie aj pre deti so špeciálnymi potrebami. Lie?ebno-výchovné sanatóriá by mohli prevzia? ?as? detí s psychiatrickými diagnózami. Pre deti s vážnymi diagnózami by bolo pod?a rezortu potrebné vytvori? nové špecializované zariadenia, v spolupráci s rezortom zdravotníctva.
Ministerstvo školstva tiež pripravuje novú verziu školského zákona a súvisiacich právnych predpisov do septembra tohto roka. Hlavnými cie?mi sú integrovanie špeciálnych vzdelávacích zariadení do spolo?nosti, rýchlejšie zaradenie detí so špeciálnymi potrebami do bežného života a lepšie zapojenie rodín do reeduka?ného procesu.
Nové pravidlá budú ur?ova? povinné a odporú?ané pracovné pozície a po?ty zamestnancov pre špeciálne vzdelávacie zariadenia. Zamerajú sa na zvýšenie po?tu personálu a zabezpe?enie zdravotníckeho personálu. Ministerstvo školstva zavedie povinnos? absolvova? kurz prvej pomoci a psychosociálneho tréningu pre pedagogických a odborných zamestnancov. Zamestnávate? bude motivova? zamestnancov poskytnutím pracovného vo?na a rekondi?ného pobytu po siedmich rokoch práce.
Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie (VÚDPaP) pripravuje metodiku individuálneho vzdelávacieho programu. Organizácie ako VÚDPaP a Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) sa budú zameriava? na terapeuticko-výchovnú ?innos?, s dôrazom na terapiu vz?ahov, výchovné prístupy, rehabilitáciu a psychologickú prevenciu.
Rezort školstva od januára 2024 urobil viaceré opatrenia na zlepšenie situácie detí v centrách. Zárove? v správe pre Národnú radu SR predstavil zámer komplexnej reformy špeciálnych výchovných zariadení. Prinies? má lepšiu diagnostiku, vzdelávanie a výchovu detí, zmeny v postavení zamestnancov, aj modernejší právny rámec.
Správa o prijatých opatreniach, ktorú ministerstvo tento týžde? predložilo výboru Národnej rady SR, potvrdila dlhodobo zanedbávané investície, nedostatok kvalifikovaného personálu (79 percent potrebného stavu) ?i zastaraný rámec fungovania reeduka?ných centier.
Prvým, okamžitým krokom rezortu školstva bolo odstránenie hygienických a materiálno-technických nedostatkov v reeduka?ných centrách. Za štyri mesiace roku 2024 na to ministerstvo poskytlo vyše 1,2 miliónov eur, ?o je takmer dvojnásobok podpory za celý predchádzajúci rok.
VÚDPaP pripravuje Individuálny reeduka?ný program, ktorý má zlepši? monitorovanie a hodnotenie reeduka?ných postupov. Jeho pilotné testovanie sa spustí v septembri 2024, plné nasadenie je plánované od januára 2025. Po?as tohto roka prebiehajú aj konzultácie s riadite?mi špeciálnych výchovných zariadení, školenia pre zamestnancov a vznikne linka pomoci pre deti v zariadeniach.
Zdroj feed teraz.sk
