„Pri zavádzaní zmien v škole je k?ú?ové nastavenie a postavenie riadite?a školy. Ten spolo?ne s kolegami vytvára smerovanie a koncepciu rozvoja školy, kde kurikulárne zmeny musia by? jasne pomenované. Ak on sám nevie, ?o a ako má zmeni?, budú to opä? len malé kozmetické úpravy školského vzdelávacieho programu,“ zdôraznila Horníková.
Ako poznamenala, riaditelia škôl potrebujú nástroje, ktoré budú využíva? pri zavádzaní zmien. „ZZSŠ a nezisková organizácia EDULAB spúš?ajú v týchto d?och projekt pre riadite?ov škôl Mapa školského know-how, ktorý je priestorom na zdie?anie manažérskych skúseností a zru?ností,“ uviedla Horníková s tým, že online platforma zárove? pomôže vzdeláva? sa aj u?ite?om.
Prezidentka ZZŠS je presved?ená, že riaditelia škôl sú rovnako manažérmi ako riaditelia podnikov a firiem. Musia pod?a nej jasne vedie? pomenova? silné a slabé stránky školy, ?i jasne ur?i? víziu a priority svojej školy. Rovnako by si tiež riadite? mal vybudova? podporný tím kolegov, ktorý mu pomôže nap??a? ciele vzdelávania.
„Nové predmety, vyu?ovanie v blokoch, medzipredmetové vyu?ovanie, spolupráca u?ite?ov po?as vyu?ovacej hodiny, podpora sebarozvoja a profesijného rastu u?ite?ov svojej školy, to je len nieko?ko oblastí, ktoré manažuje každý riadite?,“ dodala.
Ani polovica riadite?ov nemá v pláne definova? si novú víziu a ciele vzdelávania. Upozornila na to Štátna školská inšpekcia po kontrole na ZŠ. Od školského roka 2026/2027 má by? pritom nové kurikulum povinné pre všetky ZŠ na Slovensku.
Zdroj feed teraz.sk
