„Vä?šinou išlo o nesprávne zadanie úlohy, ale objavili sa aj nekorektné pojmy a rôzne alternatívy uvedené v k?ú?i správnych odpovedí. Ojedinele sa vyskytla nesprávna oprava testov. Za alarmujúce považujem, že ?itate?ské zru?nosti uchádza?ov o 4-ro?né štúdium na gymnáziu a SOŠ boli overované len v necelej desatine úloh. ?ítanie s porozumením je pritom základným predpokladom zvládnutia aj ostatných vyu?ovacích predmetov, a teda celého štúdia,“ uviedla hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská.
Hlavná inšpektorka by po zverejnení posledných výsledkov Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj o zru?nostiach dospelých na Slovensku o?akávala, že stredné školy za?nú venova? výraznú pozornos? overovaniu ?itate?skej gramotnosti už pri prijímacích skúškach.
ŠŠI identifikovala aj požiadavky týkajúce sa zabezpe?enia a organizácie prijímacieho konania. „Našli sa nekompletné prihlášky žiakov so zdravotným znevýhodnením, neboli dodržané termíny na odoslanie rozhodnutí o prijatí ?i neprijatí uchádza?a,“ ozrejmila Štofková Dianovská. Inšpekcia odporú?a školám, aby sa viac orientovali na ?ítanie s porozumením, ale aj overovanie vyšších myšlienkových procesov, ako je h?adanie riešení ?i vyvodzovanie záverov.
Zdroj feed teraz.sk
