„Väčšinou išlo o nesprávne zadanie úlohy, ale objavili sa aj nekorektné pojmy a rôzne alternatívy uvedené v kľúči správnych odpovedí. Ojedinele sa vyskytla nesprávna oprava testov. Za alarmujúce považujem, že čitateľské zručnosti uchádzačov o 4-ročné štúdium na gymnáziu a SOŠ boli overované len v necelej desatine úloh. Čítanie s porozumením je pritom základným predpokladom zvládnutia aj ostatných vyučovacích predmetov, a teda celého štúdia,“ uviedla hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská.
Hlavná inšpektorka by po zverejnení posledných výsledkov Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj o zručnostiach dospelých na Slovensku očakávala, že stredné školy začnú venovať výraznú pozornosť overovaniu čitateľskej gramotnosti už pri prijímacích skúškach.
ŠŠI identifikovala aj požiadavky týkajúce sa zabezpečenia a organizácie prijímacieho konania. „Našli sa nekompletné prihlášky žiakov so zdravotným znevýhodnením, neboli dodržané termíny na odoslanie rozhodnutí o prijatí či neprijatí uchádzača,“ ozrejmila Štofková Dianovská. Inšpekcia odporúča školám, aby sa viac orientovali na čítanie s porozumením, ale aj overovanie vyšších myšlienkových procesov, ako je hľadanie riešení či vyvodzovanie záverov.
Zdroj feed teraz.sk
