Predmet „soft skills“ je v pilotnom štádiu, k tejto téme sa tiež vytvorili metodické materiály pre u?ite?ov i žiakov. Realizujú sa aj podporné workshopy a pripravuje sa systematické inova?né vzdelávanie u?ite?ov. Jeden z workshopov zrealizoval PSK aj nedávno a zú?astnilo sa ho približne 30 u?ite?ov zo 14 krajských škôl.
„Mäkké zru?nosti sú v sú?asnosti vnímané ako rozhodujúci faktor pre zamestnate?nos? mladých ?udí a ich schopnos? udrža? si prácu. Zamestnávatelia opakovane poukazujú na nedostatok komunika?ných a sociálnych schopností u absolventov, ktoré sú nevyhnutné pre ich efektívne fungovanie v tímoch, ale aj zvládanie pracovného tlaku a pre prispôsobenie sa v pracovnom procese. Rozvoj týchto zru?ností na slovenských stredných školách sa však zatia? realizuje nesystematicky a zvä?ša len okrajovo ako sú?as? iných predmetov alebo mimoškolských aktivít. Mal by sa však sta? pevnou sú?as?ou vzdelávacích programov našich stredných škôl,“ skonštatoval predseda PSK Milan Majerský.
Výu?ba nového predmetu má by? implementovaná v prvom a následne v tre?om ro?níku stredoškolského vzdelávania s rozsahom po 33 hodín. Jeho obsah je navrhnutý na princípe kumulatívneho, stup?ovitého kurikula. Vyu?ovaný má by? reflexívnou a zážitkovou formou. „Konkrétne je rozdelený do ôsmich tém, ktoré pokrývajú všetky mäkké zru?nosti – sebapoznanie, pozornos? a pamä? ako základ u?enia, organiza?né zru?nosti a time manažment, stres a jeho zvládanie, ?alej komunikácia a komunika?né zru?nosti, konflikty a ich zvládanie, tvorivos? a tvorivé myslenie a na záver kritické a konceptuálne myslenie,“ vymenovala Jele?ová.
Pre u?ite?ov stredných škôl PSK sa v týchto témach vytvorili u?ebné texty a návrhy aktivít s oh?adom na to, aby bol daný predmet vyu?ovaný v prvom rade interaktívne. Obsah a tvorbu predmetu pritom zastrešili odborníci – psychológovia Prešovskej univerzity. Kraj zárove? pripravil devä? celodenných stretnutí pedagógov, v rámci ktorých im poskytne potrebné informácie o podstate tzv. mäkkých zru?ností a ich význame pre rozvoj žiakov. U?ia sa tiež, ako môžu využíva? metodiky zážitkového u?enia, plánova? ?i vies? konkrétne aktivity. Sú?as?ou workshopu je tiež posilnenie istoty u?ite?a pri vedení predmetu, aby sa predišlo formálnemu prístupu a zachovala sa dôveryhodnos? a reálny prínos výu?by.
Zdroj feed teraz.sk
