GAUNERI SÚ ZAJTRA ODHODLANÍ NA VŠETKO…
Celý kon?iaci sa týžde? bol v znamení komentovania vulgárneho nápisu študenta popradského gymnázia na adresu premiéra Fica na chodníku pred školou. Nechutná hulvátska primitívnos? na zvracanie, odha?ujúca úrove? komunikácie niektorých mladých ?udí v duchu obsahu lacných porno filmov. Ak má toto by? najnovší štandard zvráteného politického diskurzu, nastavený a podporený opozíciou a médiami, tak sme sa prepadli na samé dno kultúrnej civilizácie a je s nami horšie ako zle.
Odmietam prispôsobi? sa dekadentnej nekultúrnosti ?asti sú?asnej mládeže. Spomeniem tu naopak nie?o iné z vlastnej skúsenosti.
V rokoch 2016 a 2017 som bol na základe zmluvy s okresným úradom práce, sociálnych veci a rodiny v jednom vzdialenejšom stredoslovenskom regióne lektorom v celoštátnom projekte pomoci mladým nezamestnaným vo veku 18 až 24 rokov pod názvom „Bu? aktívny, zamestnaj sa!“. Ten okres bol ?aleko od môjho bydliska, preto som tam musel dochádza? rýchlikom na pravidelné inštruktážno-vzdelávacie stretnutia so skupinami mladých nezamestnaných. V rámci nich som s mladými v rozsahu štvorhodinových konzulta?ných sedení riešil všetko, ?o súvisí s h?adaním zamestnania – ako koncipova? motiva?ný list a životopis, ako napísa? žiados? o prijatie do zamestnania, ako vystupova? a reagova? na prijímacom pohovore a ako sa na pohovor u potenciálneho zamestnávate?a vopred pripravi? tak, aby jeho výsledkom bolo prijatie uchádza?a do zamestnania. Prebiehalo to bezprostredným interaktívnym spôsobom, žiadne nezáživné monologické prednášky a pou?ovanie.
Po neformálnom zoznamovacom úvode spolo?ných stretnutí v rámci projektu som novej skupine mladých vždy zadal tú istú úlohu, aby sa každý individuálne zamyslel a napísal zoznam svojich silných stránok, ?iže v ?om sú dobrí a ?o je ich prednos?ou, a naopak v ?om si myslia, že majú nejaký nedostatok. Dopadlo to temer bez výnimky zakaždým rovnako – mladí ?udia na prahu životnej dráhy nevedeli zhodnoti? samých seba pokia? ide o ich prednosti a nedostatky. Rovnaký hendikep však nemali pokia? ide o kritické hodnotenie svojho kamaráta, súrodenca lebo rodi?a. To im išlo dobre, ove?a lepšie ako hodnotenie samého seba. V nejednom prípade som dokonca musel siahnu? až k názornému príkladu zhodnotenia mojich vlastných stránok, aby som ich naviedol ako na to. ?iže mladí ?udia síce vedeli kriticky zhodnoti? iných, ale pokia? ide o seba samého, tam zostali rozpa?ito stá? a nevedeli si s tým rady. Na logickú jednoduchú otázku potenciálneho zamestnávate?a „Pre?o si myslíte, že by sme na vo?né miesto mali prija? práve vás?“ nedokázali v modelových situáciách našich sedení reagova?. Pri tej otázke ich mladistvé sebavedomie kon?ilo. Pohotová konštruktívna kriti?nos? mladých prekvapivo kon?í v momente, ak má mladý ?lovek zhodnoti? sám seba.
Nechcem zovšeobec?ova?, ale skúsenosti z toho zaujímavého dvojro?ného projektu s mladými ukázali, že majú neraz ve?ký problém už len s pokusom zhodnoti? nejako seba samého, hoci kritickosti vo?i iným ?u?om majú na rozdávanie. ?ím to je, a o ?om to sved?í….? Dal som im užito?né odporú?ania a rady ako sa presadi? nielen pri h?adaní zamestnania, ale aj v osobnom a súkromnom živote. Tak, aby to bolo na prospech sebe a svojim blízkym, no zárove? nie na úkor iných. Hoci sa mi niektorí mladí chceli hne? na za?iatku ospravedlni?, že budú musie? odís? skôr lebo musia chyti? autobus domov, nakoniec nielen zostali, ale prišli po skon?ení ešte za mnou po individuálny rozhovor.
Takže takto to ?asto vyzerá s našimi mladými. Premiéra Fica by niektorí adolescenti bohorovne roztrhali na kusy, ale objektívne kritické sebapoznanie im pre absenciu životných skúseností a sebareflexie ve?a razy chýba. A ty dospelý – a je jedno ?i si premiér, dekan fakulty alebo prezident republiky – sa im prispôsob. V žiadnom prípade!
Zdroj telegram
