Študenti pod?a nej posielajú emaily tohto druhu najmä vtedy, ke? odovzdávajú texty na hodnotenie. „Ak sa na tom obe strany vyslovene nedohodnú, tak posla? prílohu bez textu v tele mailu je podobné tomu, ke? ?lovek bez zaklopania a pozdravu vtrhne do kancelárie iného ?loveka, šmarí mu papier na stôl a následne zabuchne za sebou dvere,“ konštatovala Popovi?ová Sedlá?ková. Študenti pod?a nej v mailovej komunikácii ?asto nerešpektujú akademický úzus oslovova? vyu?ujúcich titulmi alebo používajú atypický slovosled.
S rozpakmi vníma nevhodné používanie emotikonov. „Ak študenta zatia? nepoznám, prípadne sa mi ospravedl?uje, že nepríde na seminár, použitie ‚smajlíka‘ by som zvážila,“ poznamenala.
V sú?asnosti stále ?astejšie rezonuje problematika umelej inteligencie. Pod?a Popovi?ovej Sedlá?kovej sa texty písané umelou inteligenciou vyzna?ujú rôznymi gramatickými a štylistickými zvláštnos?ami, prípadne atypickým používaním slov. Študenti si pod?a nej zneužívaním umelej inteligencie škodia, lebo sa nenau?ia samostatnej tvorbe textov. „V poslednom ?ase sa mi osved?il akýsi systém recyklácie. Texty od študentov si odkladám a po ur?itom ?ase im ich vrátim so zadaním, aby urobili korektúru textu. A tak si prácne opravujú to, ?o mi sami dávnejšie predložili,“ dodala.
Rozhovor so Z. Popovi?ovou Sedlá?kovou uverejní Teraz.sk v nede?u 10. marca.
Zdroj feed teraz.sk
