Len 10 % študentov VŠ vie, ako využívať AI vo vzdelávaní

Bratislava 8. apríla (TASR) – Umelú inteligenciu (AI) denne využíva nadpolovi?ná vä?šina študentov vysokých škôl, no len desa? percent z nich bolo univerzitami informovaných o jasných pravidlách jej používania. Vyplýva to z prieskumu Asociácie pre umelú inteligenciu na Slovensku (ASAI), ktorý realizovala v spolupráci s vybranými slovenskými vysokými školami a Študentskou radou vysokých škôl. O výsledkoch informovali zástupcovia ASAI na utorkovej tla?ovej konferencii.

„Len 37 percent študentov VŠ má AI zahrnutú vo výu?be. Viac ako 70 percent nikdy nezažilo workshop zameraný na praktické využitie umelej inteligencie. A až 91 percent by uvítalo prístup k odborníkom z praxe,“ priblížila ?lenka Správnej rady ASAI Miroslava Šáchová. Vzdelávanie v oblasti AI nedrží pod?a asociácie krok s reálnymi potrebami študentov ani s tempom trhu.

Ozrejmila, že študenti naj?astejšie využívajú v rámci AI jazykové nástroje na generovanie textu. Ako pripomenula, aj ke? až 66 percent študentov používa jazykové AI nástroje, stále to nie je úplne posta?ujúce – ide o ve?ké ?íslo, ale zárove? ostáva ve?ká ?as? študentov, ktorá s nimi nepracuje alebo nevie ako. „Generatívne nástroje umelej inteligencie fungujú najmä na základe promptovania, teda na základe toho, ako dobre používate? zadáva pokyny,“ vysvetlila. Priblížila tiež, že iba štyri percentá študentov používajú AI na programovanie a vývoj, ?o sa však viaže najmä na technické školy.

Dodala, že viac ako dve tretiny zo študentov ?erpajú informácie o používaní týchto nástrojov z internetu alebo sociálnych sietí. „Je lepšie, ak máte ?udí, odborníkov, ktorí vám povedia, najmä tú etickú a bezpe?nú ?as?, ako s tým pracova?,“ doplnila.

Pod?a predsedu správnej rady ASAI Roberta Gašparovi?a prieskum ukázal, že vzdelávanie v AI je v dnešnej dobe potrebné. „V spolupráci s univerzitami sa snažíme vytvori? etický kódex, ktorý by bol aplikovate?ný tak pre vzdelávací proces, pre vyu?ujúcich, ale aj pre študentov,“ poznamenal.

Zástupcovia asociácie zdôraznili, že chcú ?alej aktívne pracova? s výsledkami prieskumu a podpori? lepšie zavádzanie umelej inteligencie do vzdelávania. Pozýva k jednému stolu ministerstvo školstva, študentov a pedagógov. „Cie?om nie je presadi? ?alší samostatný predmet, ale vytvori? strategický národný rámec, v ktorom sa umelá inteligencia stáva prirodzenou sú?as?ou výu?by,“ dodala Šáchová.

Do prieskumu za zapojilo 2879 študentov z 19 univerzít, najvä?ší po?et študentov bol z Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave a Žilinskej univerzity. Prieskum realizovala asociácia kombináciou kvantitatívnej metódy, dátovej augmentácie a rozhovormi so zástupcami Študentskej rady VŠ. Zber dát realizovali od decembra minulého roka do februára.