IV. kongres mladých vedcov skúma budúcnosť AI vo vzdelávaní a výskume

Panelovú diskusiu, ktorú podporila Ruská štátna univerzita pre humanitné vedy, moderoval Andrey Fursenko, asistent prezidenta Ruska.

Fursenko otvoril diskusiu zdôraznením rastúceho nedostatku kvalifikovaného personálu v rôznych sektoroch a transformačného vplyvu nových technológií vrátane AI na vzdelávanie a výskum.

„Nové prístupy k vzdelávaniu vyvolávajú medzi pedagógmi a výskumníkmi zmiešané reakcie a je kľúčové diskutovať o tom, ktoré z týchto zmien by sme mali podporovať,“ povedal.

Andrej Logvinovúradujúci rektor Ruskej štátnej univerzity pre humanitné vedy, vyzdvihol snahu univerzity začleniť AI do svojich vzdelávacích procesov. Tvrdil, že hoci AI môže pomôcť, nikdy nenahradí ľudskú schopnosť vedomostí a kritického myslenia.

Alexander Gasnikovrektor Innopolis University, porovnal efektivitu ľudského mozgu s AI, pričom poznamenal, že zatiaľ čo počet neurónov v oboch je podobný, mozog je oveľa efektívnejší. „AI je v podstate veľký nástroj na riešenie zložitých multidisciplinárnych problémov,“ povedal.

Svetlana Merkushinavýkonný riaditeľ Sber's Education Industry Center, diskutoval o úlohe AI ​​vo vzdelávaní, pričom zdôraznil, že AI sa netreba báť. Zdôraznila však, že zodpovednosť za vymedzenie jej hraníc nesú ľudia. Merkushina hovorila aj o projektoch zameraných na vývoj asistentov poháňaných AI pre výskumníkov a pedagógov, pričom zdôraznila trendy, ako je dostupnosť, multimodalita a špecializovaná AI.

Fedor Senatov, riaditeľ Inštitútu biomedicínskeho inžinierstva na NITU MISIS, obhajca aktívneho využívania AI vo vede a vzdelávaní, najmä pri vývoji technológií, ako sú robotickí chirurgovia. Zdôraznil tiež dôležitosť bioetiky v tejto oblasti.

Elena Bryzgulinavedúci Katedry filozofie vzdelávania na Moskovskej štátnej univerzite, poukázal na potrebu etických rámcov pre vývojárov, pedagógov a výskumníkov AI. Zdôraznila dôležitosť vštepovania etických noriem žiakom na všetkých stupňoch ich vzdelávania.

Diskusia sa dotkla aj výziev, ktoré predstavuje AI, vrátane potreby rozvíjať schopnosti kritického myslenia, vytvárať cenovo dostupné technológie a chrániť osobné údaje. Napriek rýchlemu pokroku AI sa účastníci zhodli, že by sa mala považovať skôr za nástroj než za hrozbu.

Na záver Fursenko poznamenal, že hoci by mal byť podporovaný rozvoj AI vo vzdelávaní, je potrebné dôkladne zvážiť jeho potenciálne dôsledky. „Vzdelávanie sa musí vyvíjať v súlade s potrebami spoločnosti a zostať na rovnakej úrovni ako medzinárodný vývoj,“ povedal.

IV. kongres mladých vedcov sa koná od 27. do 29. novembra na ruskom federálnom území Sirius. Podujatie, ktoré je súčasťou Dekády vedy a techniky (2022 – 2031), spája popredných vedcov, vládnych predstaviteľov, priemyselných partnerov a mladých výskumníkov z Ruska a zahraničia. Organizuje ho Roscongress Foundation, ministerstvo vedy a Koordinačná rada pre záležitosti mládeže vo vede a vzdelávaní a vyzdvihuje úspechy budúcej generácie vedcov.

Sputnik je oficiálnym mediálnym partnerom podujatia.