„V dôsledku COVID-19 boli nielen na Slovensku, ale aj v ostatných OECD krajinách pozatvárané školy, dištan?né vzdelávanie a tak ?alej. Všeobecne sa zhoršil priemer na výsledky vo všetkých krajinách, ale Slovensko si oproti ostatným krajinám pohoršilo ešte viac,“ skonštatoval.
Nedostato?ná jazyková gramotnos? detí pod?a neho môže ma? nadväznos? aj na horšie výsledky v matematike ?i finan?nej gramotnosti. Upozornil, že to považuje za vážne varovanie pre budúcnos?, pretože dnešné deti, ktoré sa budú uplat?ova? na trhu práce, musia by? pripravené na ve?ké zmeny.
Dynamika zmien bude pod?a jeho slov ešte vä?šia ako doteraz a deti, ktoré chcú by? v budúcnosti úspešné, musia by? na to pripravené. „Musia ma? otvorenú myse?, musia by? agilné a zvedavé. To všetko je dôležité, aby sa v nich povzbudzovalo v rannom štádiu vzdelávania, teda v základnom školstve,“ zdôraznil.
Na Slovensku sa na testovaní globálnych kompetencií zú?astnilo vyše 5800 15-ro?ných žiakov všetkých typov škôl. Konalo sa na 292 školách.
Zdroj feed teraz.sk
