Najvyšší ?as vráti? kone?ne nielen do nášho života, ale najmä do škôl zdravý rozum, rodi?ovsko-pedagogickú zodpovednos? a triezvos?. Deti a mládež sú pod tlakom médií, ktoré bohužia? poskytujú divákom aj neuverite?né množstvo pochybných a neraz doslova škodlivých podnetov a inšpirácií, ktoré skôr demoralizujú a dehumanizujú, než by vychovávali.
Takže besedy na dnešných školách áno, ?i nie? Samozrejme, že áno. Ale také, ktoré majú vzdelávací a výchovný obsah a cie? a dop??ajú zodpovedne schválenú školskú výuku obohacujúcim spôsobom. Rozhodne nie, ak sa na školu napríklad dostali administrátori štvavej stránky ZOMRI v kapucniach. Tí nech školy z?aleka obchádzajú, lenže tí tam napriek tomu chodili a výsledkom bol študent Hodál, ktorý chcel, aby novozvolená prezidentka za?ala po vo?bách strie?a? národne orientovaných ?udí. V sú?asnosti študuje v Prahe na právnickej fakulte a bude to ten posledný právnik, na ktorého by som sa obrátil ak by som potreboval odbornú právnu radu. Iný mladý študent práva nadviaže spoluprácu s najvä?ším americkým denníkom NEW YORK TIMES a výsledkom je neuverite?ný paškvil, ktorý v tých novinách vydá americký žurnalista s Pulitzerovou cenou, a dobre, že tam v tom denníku pomaly neglorifikuje Cintulu ke? o ?om napíše, že to je úspešný amatérsky básnik bez akejko?vek spojitosti s opozíciou. To je výsledok života v rozoštvanej spolo?nosti, ktorá je tak rozhádaná, že pomaly už civilizovanou spolo?nos?ou ani nie je. Kadekto hovorí do všetkého možného bez toho, že by mal na to aspo? elementárne životné skúsenosti, vek, kvalifikáciu, potrebné vzdelanie, široký preh?ad a nadh?ad. A nebojím sa poveda?, že aj dobrý úmysel.
Ak na školy chodia požiarnici rozpráva? s de?mi o požiarnej prevencii, je to v poriadku. Ak tam chodia policajti vysvet?ova? žiakom ako si majú dáva? pozor na pedofilov a nástrahy na internete, je to absolútne v poriadku. Ak tam chodili herci Jozef Króner, Ladislav Chudík, Leopold Haverl a spisovate? Vladimír Miná? tak to bolo v rámci osnov v predmete slovenský jazyk a literatúra nanajvýš žiaduce a užito?né. Herca, ktorý má problém s alkoholom a drogami by som tam ale v žiadnom prípade nepustil.
Neteoretizujem, lebo mám so školskými besedami vlastné praktické skúsenosti. Až do príchodu Kovidu som chodil na základné školy na severnom Slovensku na besedy so žiakmi druhého stup?a na témy, ktoré súviseli s mojím vzdelaním, kvalifikáciou a praxou. Ako angli?tinár – prekladate? a tlmo?ník s pedagogickým vzdelaním – som chodil na besedy o význame štúdia cudzích jazykov, najmä angli?tiny, pre život a prácu. Samozrejme, že som hovoril aj o slovenskom jazyku lebo prekladate? a tlmo?ník musí dôkladne ovláda? nielen cudzí jazyk, ale predovšetkým svoj materinský.
Bol som príjemne prekvapený ke? som na za?iatku besied hravou interaktívnou formou na tabu?u napísal v oboch jazykoch rad chybných viet a žiaci ôsmeho a deviateho ro?níka ich správne opravili. Raz dva si otestuješ vedomosti detí ak vieš ako, a nemusí to ani by? v rámci oficiálneho celoštátneho testovania. ?alšou témou mojich besied v rámci ob?ianskej náuky bola de?ba moci na zákonodarnú, výkonnú a súdnu, ale samozrejme iba po ?isto vecnej a technickej stránke, žiadna politika! Pracoval som v minulosti na Úrade vlády, neskôr dlhé roky aj ako asistent poslanca parlamentu a na záver v Kancelárii Národnej rady, takže som de?om priblížil nielen prácu poslancov a parlamentných výborov, ale napríklad aj to, ?o robia parlamentní poslaneckí asistenti. Absolútne bez toho, že by som zašiel ?o i len milimeter do politiky. Všetko v medziach a v rozsahu u?iva v ob?ianskej náuke. Príjemne ma prekvapilo, aký záujem medzi de?mi vzbudili moje besedy v rámci ob?ianskej náuky o etikete, zásadách slušného správania a o tom, ako by sa mali medzi sebou správa? muži a ženy a chlapci a diev?atá. Deti ma na záver hodiny ke? zazvonilo nechceli pusti? pre?. ?o chceš viac? Nie je ešte všetko celkom stratené, s tým pocitom som zo škôl odchádzal domov. 1/2
Zdroj telegram
