„Štruktúra podielu úspešných žiakov v ohrozených skupinách sa výrazne zmenila. Celkový po?et žiakov, ktorí pred?asne ukon?ili povinnú školskú dochádzku, výrazne klesal. Zárove? sa výrazne zvýšil podiel menej úspešných žiakov nepochádzajúcich z rómskych komunít (tvoril viac ako 80 percent),“ uviedla hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská. Prí?inou je pod?a nej najmä dištan?né vzdelávanie po?as pandémie COVID-19.
V kontrolovaných školách pod?a ŠŠI postupne narastal priemerný po?et ospravedlnených hodín na jedného žiaka z dôvodu vysokej chorobnosti žiakov pandémie COVID-19. Rovnako aj z dôvodu úpravy právnych predpisov, pod?a ktorých zákonní zástupcovia mali právo ospravedlni? neprítomnos? žiaka aj v trvaní viac ako tri po sebe nasledujúce vyu?ovacie dni bez lekárskeho potvrdenia (v školskom roku 2022/2023 sa po?et dní zvýšil na pä?). „Je na zváženie, ?i legislatívna možnos? opakovaného ospravedl?ovania žiakov rodi?mi v rozsahu pä? dní neroztvára nožnice absencie žiaka,“ upozornila Štofková Dianovská.
Inšpektori identifikovali najú?innejšie opatrenia zo strany škôl pri riešení výchovno-vzdelávacích problémov a záškoláctva žiakov. „Je to napríklad sústavné diagnostické pozorovanie, uplat?ovanie inovatívnych vyu?ovacích metód, aplikovanie celodenného systému starostlivosti o žiakov, zavedenie inštitútu asistenta u?ite?a/vychovávate?a, vytváranie funk?ných školských podporných tímov, zapájanie žiakov do mimoškolských aktivít, využívanie pomoci sociálneho pedagóga,“ dodala hlavná školská inšpektorka.
ŠŠI od školského roka 2017/2018 zameriava svoju pozornos? na opatrenia zabezpe?ujúce podporu menej úspešných žiakov vo vzdelávaní. Z 304 kontrolovaných základných škôl takých žiakov vykazovalo 193 základných škôl (63,5 percenta).
Výsledky zistení sú spracované v správe Monitorovanie opatrení na podporu menej úspešných žiakov vo vzdelávaní na základných školách.
Zdroj feed teraz.sk
