Psychologi?ka radí rodi?om pripomenú? vlastné za?iatky v škole a podeli? sa o spomienky s die?a?om. Pre die?a?a by mali by? aj oporou. „Aj ke? sa cíti neisté, aj ke? škola bude možno na prvý dojem ve?ká alebo hlu?ná, alebo v nej nemá spolužiakov, ?o s ním chodili do materskej školy, že sme pri ?om, pomôžeme mu zvládnu? tie situácie,“ doplnila.
Pod?a Smikovej by tiež rodi?ia mali die?a?u zabezpe?i? spánok, jedlo, pitie. Spo?iatku majú totiž režim v svojich rukách, postupne die?a získava samostatnos?. Odporú?a aj rozpráva? sa o správnom oslovovaní u?ite?ky ?i kuchárky. Die?a by malo vedie?, ako požiada? o pomoc, ke? chce ís? na toaletu, napi? sa alebo ho bolí hlava. Deti sa totiž pod?a ?asto boja nie?o poveda? len preto, že nevedia ako to poveda?.
Smiková zárove? upozor?uje, že rodi?ia by nemali spochyb?ova? výkon die?a?a. Dôležité je oceni? malé kroky die?a?a, prirodzené k jeho vývinu. „Nespochyb?ujme jeho výkon, ktorý v tých prvých d?och môže by? hocijaký, pretože to die?a sa u?í ešte, len teda nadobúda nejaké zru?nosti a nejaké schopnosti u?i? sa,“ dodala psychologi?ka.
Zdroj feed teraz.sk
