„Cieľom návrhu je zabezpečiť kontinuitu výchovno-vzdelávacieho procesu, ale aj včasnú identifikáciu a riešenie prípadných rizikových prejavov správania, ktoré by mohli viesť k ohrozeniu bezpečnosti na školách. Obsahom legislatívnej úpravy je zavedenie preventívnych a intervenčných opatrení, ktoré minimalizujú pravdepodobnosť výskytu násilných incidentov a zároveň poskytujú mechanizmy na riešenie už vzniknutých prípadov,“ priblížili.
Poslankyne preto navrhli napríklad možnosť dočasne vylúčiť z prezenčnej výchovy žiaka, ktorý predstavuje ohrozenie pre ostatných žiakov, zamestnancov alebo majetok školy. Možné by to podľa ich návrhu bolo na obdobie najviac desať po sebe nasledujúcich pracovných dní a iba po predchádzajúcom vyjadrení príslušného zariadenia poradenstva a prevencie (ZPP). Rovnako chcú novelou zlepšiť informovanosť medzi školami pri prestupe žiaka s problémovým správaním.
Plánujú tiež presadiť, aby mohol riaditeľ školy povoliť individuálny učebný plán problémovému žiakovi len so súhlasom príslušného zariadenia poradenstva a prevencie. „V súčasnosti sa stáva, že škola žiakovi odporučí osobitnú formu školskej dochádzky, avšak izolácia bez odbornej podpory môže jeho ťažkosti ešte prehĺbiť. Preto je nevyhnutné absolvovanie diagnostiky v ZPP. To na základe diagnostiky posúdi, či individuálny učebný plán je v danej situácii vhodná forma vzdelávania. Zároveň ZPP stanoví, či a aké podporné opatrenia žiak potrebuje,“ ozrejmili.
Zdroj feed teraz.sk