Ôsmaci dosiahli v štúdii ICILS lepšie výsledky ako priemer 34 krajín

Bratislava 12. novembra (TASR) – Slovenskí ôsmaci dosiahli v medzinárodnej štúdii po?íta?ovej a informa?nej gramotnosti ICILS lepšie alebo porovnate?né výsledky ako priemer zú?astnených 34 krajín. Na utorkovej tla?ovej konferencii o tom informoval minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker (Hlas-SD). Upozornil však na to, že slovenskí žiaci dosiahli horšie výsledky ako pred desiatimi rokmi.

„To, ?o považujem za zlú správu, sú dôvody, pre?o sa nám tieto výsledky zhoršujú, a to je opakovane potvrdený vplyv sociálnoekonomického prostredia,“ uviedol minister. Deti z rodín s vyšším vzdelaním, viac knihami ?i po?íta?mi v domácnosti totiž v štúdii dosiahli lepšie výsledky. Ako doplnil, napríklad ?eská republika dosiahla v medzinárodnej štúdii výrazne lepšie výsledky.

V tejto súvislosti spomenul, ?o všetko robia, aby sa z výsledkov pou?ili. Medzi najdôležitejšie opatrenia pod?a neho patrí zavádzanie nového vzdelávacieho programu do základných škôl. Sú?as?ou je aj podpora v?asného za?lenenia detí do materských škôl ?i dobudovanie kapacít informa?ného vybavenia pre školy.

V roku 2023 sa realizoval tretí cyklus medzinárodnej štúdie ICILS, ktorá je zameraná na zis?ovanie žiackej po?íta?ovej a informa?nej gramotnosti.